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07 87 78 23 19 pour tout un chacun, enfant, adolescent ou adulte, le parcours de vie peut être semé d’écueils, de difficultés, d’évènements traumatiques, qui peuvent nous affecter plus ou moins sévèrement et durablement ou ressurgir à certains moments, occasionnant des impasses ou un état de souffrance… je vous propose donc un espace de parole et d’écoute bienveillant dans lequel vous, ou votre enfant, pourra évoquer avec tranquillité ses difficultés. il s’agit de trouver un apaisement aux problématiques et souffrances rencontrées, d’apprendre à mieux se connaitre et de mettre en valeur ses ressources personnelles afin de vivre son quotidien plus sereinement et aller vers un mieux être. qui suis-je ? psychologue clinicienne diplômée, j’ai exercé en maison d’enfants à caractère social (mecs) puis dans un centre médico psychologique (cmp) pour adolescents. j'ai également été bénévole à l'association "le refuge" où j'ai oeuvré au sein du pôle santé et suis intervenue sur les lignes d'écoutes d'urgences pour les jeunes en détresse. j'ai également effectué plusieurs années de recherche au sein du laboratoire cliniques pathologique et interculturelle sur la compréhension de la prévalence de la tentative de suicide des jeunes homosexuels. ces travaux ont été à l'origine de plusieurs publications dans des revues et communications. différentes formations m'ont permis de me spécialiser dans l'évaluation du fonctionnement psychique, tant dans la sphère cognitive que psycho-affective, dès l'âge de 6ans (bilans). barrattini, a. ; mazoyer, av. ; bourdet-loubère, s. (2014). compréhension de l’acte suicidaire chez des sujets homosexuels, enfance et psy, n°64, p169-178. barrattini, a. ; mazoyer, av. ; pirlot, g. ; estellon, v (2016). « compréhension clinique et projective du passage à l’acte suicidaire chez le jeune homosexuel : impact des traumas précoces » ; annales médico-psychologiques, vol. 174, n°9, p.795-799. barrattini, a ; mazoyer, av (2016). apports clinique et projectif à la compréhension du passage à l’acte suicidaire de jeunes homosexuels. revue québécoise de psychologie, vol. 37, n°3, p.261-276. barrattini, a. (2015). « du désastre des traumas précoces à son dépassement : le bonheur est-il possible ? ». journée d’étude des doctorants du lcpi, université toulouse ii jean-jaurès. barrattini, a. (2016). « l’acte suicidaire chez le jeune homosexuel comme aménagement psychique du trauma ». journée scientifique doctorale de l’ed clesco, université toulouse ii jean-jaurès. barrattini, a., geoffroy-romane, c. (2016). « de l’attaque des limites corporelles à leurs négations : un aménagement singulier des traces traumatiques ». journée scientifique des doctorants du lcpi, université toulouse ii jean jaurès. barrattini, a., mazoyer av., estellon, v. (2016). « quels aménagements psychiques après une tentative de suicide chez des jeunes homosexuels ? réflexions sur le trauma ». colloque international enfance, adolescence, famille et vulnérabilités : enjeux psychopathologiques, perspectives thérapeutiques éducatives et sociales, cerrev, université caen normandie. barrattini, a., mazoyer av., estellon v. (2017). « etude clinique et projective des enjeux de la suicidalité chez des jeunes homosexuels ». congrès international de la société du rorschach et des méthodes projectives, paris. barrattini, a. (accepté pour octobre 2017). « rupture suicidaire et tentative de figuration et de liaison aux épreuves projectives ». journée d’étude des doctorants du lcpi, université toulouse ii jean-jaurès publications communications pour quelles raisons venir consulter ? enfants adolescents adultes bilan enfants pour quelles raisons venir consulter ? - problématiques comportementales (agitation, opposition, colères, agressivité…) - difficultés relationnelles et sociales (inhibition, difficulté à se séparer, à communiquer, à s’adapter… - etat dépressif (repli sur soi…) - manifestations psychosomatiques et états d’anxiété (eczéma, troubles du sommeil, énurésie…) - difficultés liées à la scolarité (ennui, échec scolaire, difficultés dans les apprentissages, phobie scolaire…) - difficultés alimentaires - ou toutes autres demandes à l’origine d’un mal-être, d’une souffrance, nécessitant un soutien et un accompagnement (situation de crise) les premières rencontres seront l’occasion d’accueillir et d’entendre votre demande. un échange s’ouvrira alors, au cours duquel chacun pourra exprimer les difficultés rencontrées au quotidien. a l’issue de cet entretien, nous élaborerons ensemble des propositions psychothérapeutiques. ainsi, pourront être proposées à votre enfant différentes modalités d’accompagnement : un suivi régulier ou plus ponctuel (entretiens, jeux…), un bilan cognitif (intellectuel) et/ou psychoaffectif, une indication vers d’autres professionnels (éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes…). adolescents pour quelles raisons venir consulter ? - conduites agressives et/ou violentes envers soi ou autrui (attaque de son corps, conduites d’opposition, colères…) - difficultés relationnelles et sociales (inhibitions, isolement, difficultés à communiquer, à se séparer, à s’adapter, à se projeter…) - etat dépressif (repli sur soi…) - difficultés identitaires (difficultés à se construire, à grandir, à découvrir et à s’approprier son corps changeant, à découvrir et accepter son orientation sexuelle…) - manifestations psychosomatiques et états d’anxiété (désordres alimentaires, troubles du sommeil, eczéma, maux divers…) - conduites addictives (alcool, cannabis, jeux vidéo…) - troubles des conduites alimentaires (anorexie, boulimie…) - difficultés liées à la scolarité (échec scolaire, difficulté à construire un projet, problème d’orientation, phobie scolaire, ennui…) - ou toutes autres demandes à l’origine d’un mal-être, d’une souffrance, nécessitant un soutien et un accompagnement (situation de crise) les premières rencontres seront l’occasion d’accueillir et d’entendre votre demande et/ou celle de votre adolescent. un échange s’ouvrira alors, au cours duquel chacun pourra exprimer les difficultés rencontrées et évoquer ce qui fait souffrance dans les différents aspects de la vie au quotidien. a l’issue de cet entretien, nous élaborerons ensemble des propositions psychothérapeutiques. ainsi, pourront être proposées différentes modalités d’accompagnement : un suivi régulier ou plus ponctuel, un bilan cognitif (intellectuel) et/ou psychoaffectif, une indication vers d’autres professionnels (éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes…). adultes pour quelles raisons venir consulter ? - etat dépressif (mauvaise estime de soi, repli, isolement…) - troubles psychosomatiques (maux divers…) - difficultés professionnelles (stress, burn out…) - difficultés relationnelles et sociales (dans le cadre familial, amical…) - problématiques personnelles (deuils, séparations, sensation d’impasse, traumas, assumer son orientation sexuelle…) - difficultés de couple - connaissance de soi (comprendre son fonctionnement) - conduites addictives (jeux divers, cannabis, alcool, sexe…) - ou toutes autres demandes à l’origine d’un mal-être, d’une souffrance, nécessitant un soutien et un accompagnement (situation de crise) la première rencontre sera l’occasion d’accueillir votre demande, d’entendre vos difficultés et de faire le point sur votre vécu. ce temps vous permettra d’évoquer ce qui fait souffrance dans les différents aspects de votre vie au quotidien. a l’issue de cet entretien, nous élaborerons ensemble le cadre de nos rencontres. ainsi, pourront vous être proposées différentes modalités d’accompagnement : un suivi régulier ou plus ponctuel, ainsi qu’un bilan psychoaffectif. une guidance parentale peut également être proposée afin d’évoquer les problématiques ou les difficultés relationnelles avec vos enfants. suivant les situations, une thérapie familiale peut être envisagée, selon les demandes de chacun des membres de la famille (divorce, séparation, recomposition familiale, arrivée d’un enfant, diffi

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